1. AOD程序要素说明:

在NIAAA 2002年的报告中,“行动的号召:改变美国的饮酒文化”.S. 大学的三个策略被确定在第一级:在大学生中有效性的证据类别.  这包括:

策略: 将认知行为技能与规范澄清和动机增强干预相结合. 认知行为技能训练 通过改变对酒精影响的预期等活动,努力改变个人对酒精使用的不正常的信念和想法, 记录每日饮酒量, 学会管理压力. 动机强化 是为了激发学生改变行为的内在欲望或动机. 动机增强策略是基于这样一种理论,即只有个人才有责任改变他们的饮酒行为并遵守这一决定(Miller等人)., 1992). 在动机增强干预中, 面试官使用正式的筛选工具评估学生的饮酒量. 结果会被评分,学生们会就自己的饮酒行为与其他人的饮酒行为及其负面后果进行比较,得到非评判性的反馈. 学生还会收到支持他们改变决定的建议.

策略: 提供简短的动机增强干预. 接受简介的学生, 个性化的激励增强课程, 无论是单独递送还是小组递送, 减少饮酒. 这种策略还可以减少酗酒等负面后果, 酒后驾车, 和一个醉酒的司机搭车, 违反交通规则的传票, 受伤(达米科和弗洛姆), 2000; Larimer and Cronce, 2002; Marlatt et al., 1998; Monti et al., 1999). 华盛顿大学(University of Washington)开发了一种有效的短期干预方法. 这项针对高危饮酒者的简短干预是基于ASTP计划,也被称为BASICS计划:针对大学生的简短酒精筛查和干预(Dimeff et al., 1999). “基本知识”课程分为两个单独的课程,在这两个课程中,学生们会得到关于他们饮酒行为的反馈,并有机会根据动机性访谈的原则协商一个改变计划. 参加BASICS项目的高风险饮酒者显著减少了饮酒问题和酒精饮酒率, 与对照组参与者相比, 在2年随访中(Marlatt et al., 1998)和4年结果评估期(Baer et al .., 2001). 在对个别学生随时间饮酒变化的分析中,BASICS也被发现具有临床意义(Roberts等人)., 2000).

策略: 挑战对酒精的期望. 这一策略通过结合信息和经验学习来改变学生对酒精影响的预期,使他们明白饮酒并不一定会产生许多他们预期的影响,如社交和性吸引力(Darkes和Goldman), 1993, 1998; Jones et al., 1995). 迄今为止的研究表明,这种策略对男性的积极影响可以持续6周, 但目前正在进行额外的研究,以验证并将这种方法推广到女性,并延长时间. 这三种第一层策略是惠特曼学院发展AOD项目要素的基础, 包括LMG视讯使用BASICS所做的工作, 社会规范营销和LMG视讯的开业周/培训项目.  除了一级战略, 惠特曼在LMG视讯的AOD计划中优先考虑LMG视讯的校园“关怀伦理”, 利用LMG视讯的支持, 响应社区与任何人谁证明了一个问题与AOD问题.  

2. AOD计划的目标陈述和目标实现的讨论.


惠特曼学院的AOD项目侧重于五个主要目标, 采用多种多样的策略来实现这些目标.  这些包括:

1. 记录AOD问题和校园违规行为:

  • 通过倡导者跟踪有AOD问题的学生
  • 如果急救车被送往医院,则与学生主任进行一对一的学生会议


2. 干预和推荐那些有使用/滥用AODs问题的人:

  • 在校园公共场所发现酒精时,由适当的工作人员进行干预
  • 如果担心AOD问题,请参考BASICS
  • 健康中心视情况转介至急诊室或咨询中心
  • 当有AOD问题时,转介到Serenity Point进行专业评估


3. 为那些与清醒问题作斗争的人提供持续的支持:

  • 所有咨询师都接受过基础知识和激励技巧的培训 
  • 咨询中心接收表格询问有关使用和/或滥用AOD的问题,并由咨询师跟进
  • 与蒙大拿学院这样的项目合作, 促进支持, 如果需要,咨询和转诊,以帮助继续清醒
  • 当有AOD问题时,转介到Serenity Point进行专业评估


4. 就AOD问题进行教育:

  • 由宿舍生活人员与新生一起审查AOD政策
  • 在小组后续讨论中要求进行AOD演示
  • 学生宿舍张贴社会规范海报, 感兴趣的房子, 健康中心, 咨询中心和校园中心
  • 每年一月对所有新住院医师助理进行密集的AOD培训
  • 所有兄弟会和姐妹会的年度酒精教育计划
  • 联谊会分会提供希腊式生活教育,要求所有新成员完成
  • 回顾大学的酒精政策,并讨论所有大学运动队在运动成绩上使用AOD
  • 每3年完成一次生活方式选择调查


5. 支持更安全、更低风险的饮酒:

  • 21st 在学年期间发给学生的B-day卡片和礼券
  • 21st 开学期间寄给父母的生日卡片
  • 提供酒精饮料的宴会许可证,由经过TIPS培训的工作人员提供服务


目标成就总结:
在目标领域对AOD问题进行更安全的教育和支持, 低风险饮酒, 多年来,LMG视讯坚持不懈地努力,不断完成LMG视讯的使命.  在其他三个目标区域, LMG视讯有几个策略,LMG视讯已经成功地运用了很多年, 还有几项新举措.  例如, 在LMG视讯追踪AOD违规的目标区域, LMG视讯最近植入了一个名为“倡导者”的新数据库.  虽然LMG视讯LMG视讯早期的努力感到满意, LMG视讯知道这个系统还有一些方面没有得到充分利用,LMG视讯可以继续改进.  Also, 而LMG视讯已经提供BASICS很多年了, 学生副院长:健康与健康职位最近发生了变化,增加了接受过BASICS和动机性访谈培训的咨询中心和健康中心工作人员的数量.  有更多的员工接受这些技术的培训是很好的, 工作人员需要更多的经验来运用这些新技能.  

3. AOD优缺点总结.

优点:
惠特曼学院将LMG视讯大部分的AOD资源集中在支持和教育LMG视讯的学生上.  LMG视讯与一群非常聪明的学生一起工作,他们对基于记录在案的研究的信息反应良好,因此LMG视讯的干预措施, 演讲者, 节目和海报关注这类信息.  惠特曼的校园文化是以社区为导向的,关爱的道德观念根深蒂固.  LMG视讯毫不犹豫地相互支持,在他人需要时给予帮助.  LMG视讯还在动机性访谈和基本知识方面增加了对咨询和保健中心工作人员的培训.  

缺点:
虽然LMG视讯成功地专注于支持和教育, LMG视讯可以更好地将LMG视讯的努力与第一级有效战略结合起来, 确保LMG视讯在尽最大努力.  LMG视讯还需要在咨询中心之外做更多的工作,利用动机性访谈和变化理论模型, 确保LMG视讯在整个校园的干预工作在信息和传递方面是一致的.

4. 向学生和员工发放年度AOD通知的程序.


每年的AOD通知都保存在惠特曼学院的网站上,学生和员工随时都可以使用.  电子邮件将在2月1日前发送给在校学生和员工st 提醒学生和员工通知的可用性以及发布报告的网站(http://www)的确切地址(URL).惠特曼.edu / annual_notification).

5. 发放给学生和员工的政策副本.


学生:

酒精
在全国各地的大学校园里,饮酒仍然是一个令人担忧的问题. 怀特曼学院的学生强烈反对滥用它,因为这种行为与学院的目标和使命背道而驰. Whether or not students choose to drink alcoholic beverages is their personal decision; however, 个人在任何时候都要为自己的行为负责. 学院关于酒精饮料的政策和程序的主要目标是(a)在学院社区的所有成员中促进负责任的行为和态度, (b)教育学生有关酒精饮料的使用和影响,以促进负责任的决策, (c)帮助遇到与饮酒有关的困难的个别学生. 关于酒精的规定

  1. 1. 在校园里的公共场所或校园建筑的公共区域不得饮用含酒精饮料,也不得打开含酒精饮料的容器. 在下列情况下,可逐个事件作出例外: 
    • 酒精饮料的使用将完全遵守华盛顿州法律. 
    • 该活动由大学附属机构或根据大学程序预订场地的组织赞助.
    • 一所大学的教师或工作人员承担该事件的责任,并同意在其期间出席.
    • 这个部门, 部门, 办公室, 或负责被请求设施的管理人员同意使用酒精饮料和设施的条款. 
  2. ASWC费用或宿舍费用不得用于购买酒精饮料.
  3. 学生和学生团体必须避免直接或间接销售酒精饮料.
  4. 学生将对个人或公共财产的破坏负直接责任, 侵害他人安全或权利的行为, 饮酒后违反其他校园规定者. 过度消费和/或购买大量酒精饮料被视为违反酒精政策. 
  5. 学生应该熟悉华盛顿州管理酒精使用和购买的法律(见下文)。.

华盛顿州法律
学生们应该知道,华盛顿州和瓦拉瓦拉市的酒精饮料法规定如下:21岁以下的人获得、拥有或饮用任何酒精是非法的,除非是父母或监护人给他们的,或者是医生或牙医出于药用目的给他们的. 这违反了州酒类法案,最高可处以5美元的罚款,万元或监禁, 或两个, 供21岁以下人士购买酒类或进入或停留在任何获发酒类零售牌照的处所. 向未成年人出售酒精饮料属于严重轻罪,向21岁以下的人提供或供应酒精饮料属于严重轻罪, 供他们自己使用或供任何其他人在该处所或其他地方使用, 是严重的轻罪吗. 虚报年龄和使用虚假或伪造文件获取酒精饮料均属严重轻罪,最高可处5美元罚款,000.

Drugs
拥有, use, 或分发非法药物或其他受管制的物质是违法的. 该学院选择采取强硬立场反对使用受管制物质,因为学生在决定使用它们时会承担重大风险. Many of these substances are physically or psychologically addicting; the composition of "street'' drugs can never be determined by the user and is often dangerous; strictly enforced laws and policies can lead to serious consequences for even the experimenter or occasional user. 例如, 可能会判处监禁, 可征收罚款, 这样一来,学生在学校的地位以及未来的就业机会就会受到威胁. 对一个学生来说,负面的个人后果远远超过任何短暂的兴奋或逃避. 怀特曼学院坚信,任何使用受管制物质的行为都与学生的成长和发展背道而驰,也违背了怀特曼学院的使命. 有些毒品和物质虽然不违法,但也可能造成伤害,使用起来很危险. 学院可能会对滥用这些物质的学生采取纪律处分程序. 该学院认识到药物使用和滥用会给学生带来严重的问题, 并希望为任何需要的人提供信息或个人帮助. 关于虐待的最新信息可从卫生中心获得. 咨询中心和保健中心提供个人咨询和转介到社区资源.

药品管理条例
使用它是违反学校规定的, 持有或散布任何非法毒品或受管制物质, 除非法律明文允许. 任何选择违反这项政策的学生, 或者华盛顿州的法律, 是否准备好接受他/她的决定所带来的后果. 如果学生违反法律或本政策,学院保留诉诸法律和/或自己的司法行动的权利.

员工:

校园活动饮酒规定
在校园里,不得在公共场所饮用含酒精的饮料或打开容器, 除了学院主办的活动. 学院赞助的活动是使用学院资金和/或在学院财产上进行的活动. 学院教职员工出租的房屋不受此限制. 在下列条件下,可按每个活动提供酒精饮料. 

1. 一所大学的教师或工作人员承担该事件的责任,并同意在其期间出席.
2. 负责该活动的教职员工必须获得相应的酒类许可证: 

  • 特殊场合许可证 -除下文所述外,任何售卖酒类的活动均须提供. “好胃口”一定是用来装酒的. 适当的食物必须由Bon Appetit提供. 申请过程允许30天. 申请须在国家酒类商店办理. 
  • 宴会许可 - 50人或以上的活动以及提供但不出售酒精的场所要求. 门票可以用来限制提供给每个人的饮料数量. 申请须在国家酒类商店办理. 协调职能的员工应作为惠特曼学院的代表完成申请. 必须提供食物. 
  • 私有函数-私人活动不需要许可证, 个人主持的少于50人的学院社交活动. 必须提供食物. 不得向21岁以下的人提供酒精饮料. 

3. 教职员工可以在家中举办私人活动,邀请学生参加. 学院强烈鼓励此类活动不含酒精. 如果提供酒精饮料,建议以自带酒水的方式提供. 21岁以下的人不应接受服务. 在场的教职员工应该成为负责任饮酒的榜样. 
4. 在餐馆或其他营业场所举行的活动不需要特别许可. 
5. 酒精饮料的使用将完全遵守华盛顿州法律.

华盛顿州法律 
21岁以下的人取得、管有或饮用任何酒类均属非法,但由其父母或监护人给予或由其医生或牙医为医疗目的而提供的除外. 这违反了《LMG视讯》,可处以最低250美元的罚款或监禁, 或两个, 供21岁以下人士购买酒类或进入或停留在任何获发酒类零售牌照的处所. 向未成年人出售酒精饮料是重罪,向21岁以下的人提供或供应酒精饮料是重罪, 供他自己使用或供任何其他人在处所或其他地方使用, 是轻罪. 虚报年龄和使用虚假或伪造文件获取酒精饮料,可处以最低2美元的罚款,500. 

无毒的工作场所
这是惠特曼学院的政策,工作场所是自由的非法使用, 持有或分发受管制物品. 这将使每个教职员工都能在保险箱中工作, 认真和有效的态度,他们将摆脱药物的影响. 为了确保这一点: 

  1. 任何教职员工严禁制作, sale, 在工作场所持有或使用未经医学许可的受管制物质或药物. 
  2. 教师或工作人员将被要求在五(5)天内报告他/她在工作场所发生的违法行为的刑事毒品法规定罪给他/她的直接主管. 导师必须立即通知负责特定工作区域的学院官员, 由他通知政务署署长.

违反药物滥用政策可能导致终止
惠特曼学院致力于提供一个无毒品的工作环境. 任何怀疑他们可能有药物(或物质)滥用问题的教师或工作人员都被鼓励在问题影响到他们在学院的地位之前通过自己的努力寻求帮助. 遵守1988年联邦无毒品工作场所法案, 学院人力资源办公室备有一份提供康复及辅导服务的机构名单. 任何联系都将严格保密.

 

6. 修改AOD程序的建议. 


在未来,LMG视讯希望通过添加三个新功能来扩展AOD程序.  这包括:

  • 最好使用LMG视讯的倡导者计划,让校园里的任何人都可以提交一份护理报告.  这将使学生/员工能够匿名提交一份关于他们所关注的AOD使用情况的报告,从而进行适当的干预.
  • 实现E-chug并设计一种有效的使用方法.  例如, 惠特曼学院的几个姐妹会都可以访问GreekLifeEdu, 并且要求他们所有的新成员在开始之前完成这个项目.  为不能参加这个项目的姐妹会和兄弟会准备的, LMG视讯可以让他们使用E-chug.  LMG视讯也可以把它提供给宿舍生活部门、大学代表队和俱乐部运动队、学生俱乐部等. 作为一个教育项目.
  • 在LMG视讯的生活方式选择调查(每3年进行一次)中,LMG视讯发现承认使用大麻的学生人数略有增加。.  为了教育和提高意识, LMG视讯也会考虑采用E-toke, 它的使用方式与E-chug类似, 有各种各样的学生团体.