In 2004, 一组学生事务专家介绍了七个大类的学习成果 重新考虑学习:全校园关注学生体验 (NASPA / ACPA).  以下学生的学习成果是在这些类别中组织的.

惠特曼学院住宿生活学习成果

认知的复杂性: 学生将 学会...

  • 预见到 他们行为的后果
  • 表达自己的观点,尊重相反的观点
  • 独立思考,自己做决定
  • 处理有关住房需求和要求的信息

知识获取、整合与应用: 学生将学会...

  • 利用从课堂和课外经验中获得的知识,并将其应用到他们的宿舍社区生活中
  • 识别和利用适当的校园和生活资源
  • 内化并遵循基本的大学政策
  • 认识到健康模式*是全面生活的一种手段

人道主义: 学生将学会...

  • 尊重、重视和欣赏最广泛意义上的多样性
  • 了解他们的个人身份及其与社区的关系
  • 参与敏感问题的讨论
  • 承认过去的经历对个人观点的影响

公民参与: 学生将学会...

  • 认识到他们对个人惠特曼社区成员(学生)的个人影响, 教师, 员工)和整个社区
  • 认识到社区标准的重要性
  • 在共同的生活空间中实施与他人共处的策略
  • 连接到他们宿舍外的社区
  • 认识到有效的领导技能和发展为领导者的机会

人际及个人能力: 学生将学会...

  • 有效地交流思想和感受
  • 有效管理和处理冲突
  • 认识到社区生活中协作和相互依赖的作用
  • 在生活环境中设定界限
  • 驾驭成熟的关系

实践能力: 学生将学会...

  • 选择健康的生活方式
  • 有效地安排和管理他们的时间
  • 掌握基本的生活技能.e. 洗衣、清洁等.)
  • 遵守安全程序和这些程序的重要性

坚持不懈和学习成绩: 学生将会学到 ...

  • 设定目标并运用策略去实现它们
  • 居住生活在文科教育中所扮演的角色
  • 以学术为文科教育的中心目标
  • 在住宿学院的环境中有效地学习

*健康模式包括有助于全面发展和增长的六个方面:社会, 生活方式, 情感, 精神, 物理, 精神领域.