In 2004, 一个由学生事务专业人士组成的团队,展示了七大类的学习成果 重新考虑学习:校园范围内对学生体验的关注 (NASPA/ACPA).  以下学生的学习成果被组织在这些类别中.

惠特曼学院住宿生活学习成果

认知的复杂性: Students will learn to...

  • foresee the 他们行为的后果
  • 表达他们的观点,同时尊重相反的观点
  • 独立思考,自己做决定
  • 处理有关住房需求和要求的信息

知识获取、整合与应用: 学生将学会...

  • 利用从课堂和课外经验中获得的知识,并将其应用到宿舍社区生活中
  • 识别和利用适当的校园和生活资源
  • 内化并遵循大学的基本政策
  • 认识到健康模式*是一种全面发展的生活方式

Humanitarianism: 学生将学会...

  • 尊重、重视和欣赏最广泛意义上的多样性
  • 了解他们的个人身份及其与社区的关系
  • 围绕敏感问题进行讨论
  • 承认过去的经历对个人观点的影响

Civic Engagement: 学生将学会...

  • 认识到他们对惠特曼社区成员(学生)的个人影响, faculty, 以及员工)和整个社区
  • 认识到社区标准的重要性
  • 在一个共同的生活空间中实施与他人共存的策略
  • 连接到他们宿舍外面的社区
  • 认识到有效的领导技能和发展成为领导者的机会

人际和内部能力: 学生将学会...

  • 有效地交流思想和感受
  • 有效管理和处理冲突
  • 认识到协作和相互依存在社区生活中的作用
  • 在生活环境中设定界限
  • 在成熟的关系

实践能力: 学生将学会...

  • 选择健康的生活方式
  • 有效地安排和管理他们的时间承诺
  • 掌握基本生活技能(i.e. 洗衣、打扫卫生等.)
  • 遵循安全程序和这些程序的重要性

坚持与学业成绩: 学生将学习 ...

  • 设定目标,运用策略来实现目标
  • 居住生活在文科教育中所扮演的角色
  • 把学术作为文科教育的中心目标
  • 在住宿学院环境中有效学习

*健康模式包括六个有助于全面发展和成长的领域:社会, lifestyle, emotional, mental, physical, 和精神领域.