Pre-教育职业

教育顾问: Doug Juers(物理)芭芭拉·霍夫曼(校外研究副主任)艾琳Pahlke(心理学)艾比Juhasz (社区参与助理署长)

而惠特曼既没有主修教育学,也没有辅修教育学, 文科和理科的广泛课程可以为研究生或专业教育工作做好准备. 毕业后工作推荐的专业取决于所需的年龄组, 专业, 以及教育专业. 学生对教育实践感兴趣, 理论, 教育学, 政策, 或者是行政管理方面的课程,包括哲学方面的课程, 社会不平等, 社会群体关系, 家庭/儿童/青少年的心理社会状况, 课程可能包括与当地学校或教育组织的社区学习. 对双语教育领域感兴趣的学生应该访问语言学习中心和校外学习办公室,找到更多的机会来获得这一领域的经验.

在美国的教学硕士项目.S. 通常有先决条件,包括教学理论和实践的课程和实质性领域的课程, 比如教育方面的不平等, 教育政策, 或教育心理学. 惠特曼不开设教学理论与实践课程(包括课堂实践), 但有几门课程可以作为实质性的先决条件, 还有一些课程可能会在当地学校或教育组织中进行应用部分. LMG视讯鼓励对教育研究生院感兴趣的学生咨询感兴趣的项目,看看惠特曼的某些课程是否可以作为先决条件.

除此之外,还提供教育研究方面的课程, 惠特曼为想要在以教育为中心的环境中获得实践经验的学生提供了大量的课外机会. 这些机会包括指导和辅导当地学生, 学生俱乐部, 以及暑期实习机会. 关于这些机会的信息可以从上面列出的顾问那里获得, 从学生俱乐部, 和 职业和社区参与中心.

因为年龄, 专业领域, 地理区域影响着教育领域中必要的测试类型(以及这些测试的时间), LMG视讯鼓励学生尽早调查满足职业或研究生目标所需或推荐的考试类型和专业,并在决定专业之前咨询教育顾问和职业与社区参与中心的资源.